НАУЧИМ МАЛЫША ГОВОРИТЬ (Потешки,прибаутки)

[float=left][/float]
Незатейливые, состоящие всего из нескольких строк, простые по форме потешки, прибаутки, песенки-небылицы, скороговорки особенно ценны для активизации ребёнка в тот период, когда у него ещё не сформированы произвольные действия, внимание, реакция на слова.

Простая рифма, неоднократно повторяющиеся звукосочетания и слова, восклицания, эмоциональные обращения заставляют малыша прислушиваться, замирать на какое-то мгновение, всматриваться в лицо говорящего. В потешках и песенках оживают явления природы:
"Ночь пришла, темноту привела",
"Солнышко-вёдрышко обогрело телят,
ягнят, ещё маленьких ребят",
"На небе появилась радуга-дуга, высока и туга".
Поэтично и образно описание животных:
Кисонька-мурлысонька едет на мельницу, чтобы испечь пряники;
Сорока-белобока кашку варит - деток кормит;
Котик идёт на торжок и покупает пирожок;
Белка сидит на тележке, продаёт она орешки;
Заинька гореньку метёт.
Персонажи трудолюбивы, ласковы, заботливы, собачка не лает, чтобы деток не пугать, а котик качает люлечку, баюкает младенца.
[float=left][/float]
Стихи, прибаутки, поговорки, образные слова благоприятствуют освоению языка, восприимчивости художественного слова, пробуждают эмоциональный отклик на ритм, музыкальность стихов, обогащают чувства ребёнка пониманием добра, ласки, тепла.

Разговаривая с малышом, наклонившись над кроваткой или укачивая его на руках, взрослый употребляет напевные стихи:
"Баюшки-баиньки!
Жили-были заиньки!"
"Ой, лю-ли, лю-ли, лю-ли!
Прилетали журавли!"
"Ай, тюшки, тюшки, тюшки!
Вырастали лопушки!"
Ребёнок перестаёт плакать, прислушивается к интонации, у него формируется устойчивое слуховое сосредоточение на разную интонационную окраску речи.

В этот ранний период жизни малышу следует читать напевные короткие, интонационно выразительные произведения, состоящие из 4-8 строк. Можно использовать отрывки из более крупных произведений, в которых содержатся вопросы, восклицания, утверждения.

Вопросительно-радостная интонация хорошо передаётся в потешке:
"Ладушки-ладушки"
Ладушки-ладушки!
Где были?
У бабушки!
Что ели?
Кашку!
В других потешках передаётся не только весёлое настроение, но и недовольство, повеление:
Баю-бай, баю-бай!
Ты, собачка, не лай.
Белолапа, не скули-и-и,
Мою Таню не буди-и-и. (строго)
Темна ноченька - не спится.
Моя Танечка боится. (ласково)
Ты, собачка, не лай,
Мою Таню не пугай. (строго)
[float=left][/float]
Детям первых месяцев жизни нравятся напевные прибаутки, в которых звучат спокойные интонации:
На дубочке, на дубочке,
Тут сидят два голубочка.
У них шейки голубые,
У них перья золотые,
Красные кафтанчики,
Синие карманчики.
На дубу они сидят,
Меж собою говорят
Всё про Галеньку,
Всё про маленьку.
С появлением лепета взрослый активно помогает формированию речи, обращаясь к ребёнку короткими эмоциональными фразами, подговорами, в которых голосом выделяются и неоднократно повторяются нужные слоги, созвучные лепету:
"Ба-ю, бай! Ба-ю, ба-юшки! Не ложись на краешке!",
"Ти-ли, те-ли, ти-ли, те-ли! К деткам птицы прилетели!",
"Ай, ки-чи-ка-чи! Прилетели к нам грачи!",
" Приди, приди, солнышко, под наше око-о-онышко!
Лей щедрее, со-о-олнышко,
Зо-о-олото в око-о-онышко!"
Вначале ребёнок произносит за взрослым отдельные звуки, наиболее лёгкие для него, затем слоги.
[float=left][/float]
Малышу надо напевать песенки, содержащие звукоподрожание музыкальным инструментам, например, дудочке ("Ой, ду-ду, ду-ду..."), свирели ("Ай, люли, люли, люли..."), колокольчику ("Тили-бом! Тили-бом..."). Все они чаще передают восклицательные интонации:
Ой, ду-ду, ду-ду!
Сидит ворон на дубу!
Он играет во трубу!
Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду! (радостно)

Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду!
Потерял пастух дуду. (огорчённо)
А я дудочку нашла,
Пастушку я отдала:
"На-ка, милый пастушок,
Ты спеши-ка на лужок!
Там бурёнка лежит,
На телёнка глядит,
А домой не идёт,
Молока не несёт.
Надо кашу варить,
Сашу кашкой кормить. "
Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду! (радостно)
[mod]При чтении необходимо соблюдать медленный темп, делать паузы, давая возможность ребёнку вслушаться в речь взрослого. В начале в гукании малыша появляются звуки, напоминающие гласные А, О, Ы, И.

В первые месяцы следует напевать потешки, где имеются похожие словосочетания[/mod]